முக்கிய மற்றவை உள்ளடக்க ஆய்வு

உள்ளடக்க ஆய்வு

கண்ணோட்டம்

மென்பொருள்

விளக்கம்

வலைத்தளங்கள்

அளவீடுகள்

படிப்புகள்

கண்ணோட்டம்

உள்ளடக்க பகுப்பாய்வு என்பது கொடுக்கப்பட்ட சில தரமான தரவுகளுக்குள் (அதாவது உரை) சில சொற்கள், கருப்பொருள்கள் அல்லது கருத்துகளின் இருப்பைத் தீர்மானிக்கப் பயன்படுத்தப்படும் ஒரு ஆராய்ச்சி கருவியாகும். உள்ளடக்க பகுப்பாய்வைப் பயன்படுத்தி, ஆராய்ச்சியாளர்கள் அத்தகைய சில சொற்கள், கருப்பொருள்கள் அல்லது கருத்துகளின் இருப்பு, அர்த்தங்கள் மற்றும் உறவுகளை கணக்கிட்டு பகுப்பாய்வு செய்யலாம். உதாரணமாக, ஆய்வாளர்கள் ஒரு செய்தி கட்டுரையில் பயன்படுத்தப்படும் மொழியை சார்பு அல்லது பாகுபாட்டைத் தேட மதிப்பீடு செய்யலாம். ஆராய்ச்சியாளர்கள் பின்னர் நூல்களுக்குள் உள்ள செய்திகள், எழுத்தாளர் (கள்), பார்வையாளர்கள் மற்றும் உரையைச் சுற்றியுள்ள கலாச்சாரம் மற்றும் நேரம் போன்றவற்றைப் பற்றிய அனுமானங்களைச் செய்யலாம்.

விளக்கம்

தரவுகளின் ஆதாரங்கள் நேர்காணல்கள், திறந்த கேள்விகள், கள ஆராய்ச்சி குறிப்புகள், உரையாடல்கள் அல்லது தகவல்தொடர்பு மொழியின் ஏதேனும் நிகழ்வுகள் (புத்தகங்கள், கட்டுரைகள், விவாதங்கள், செய்தித்தாள் தலைப்புச் செய்திகள், உரைகள், ஊடகங்கள், வரலாற்று ஆவணங்கள் போன்றவை) ஆகியவற்றிலிருந்து இருக்கலாம். ஒரு ஆய்வு அதன் பகுப்பாய்வில் பல்வேறு வகையான உரைகளை பகுப்பாய்வு செய்யலாம். உள்ளடக்க பகுப்பாய்வைப் பயன்படுத்தி உரையை பகுப்பாய்வு செய்ய, உரையை பகுப்பாய்வு செய்யக்கூடிய குறியீட்டு வகைகளாக குறியிட வேண்டும் அல்லது உடைக்க வேண்டும் (அதாவது குறியீடுகள்). உரை குறியீடு வகைகளாக குறியிடப்பட்டதும், தரவை மேலும் சுருக்கமாக குறியீடுகளை குறியீடு வகைகளாக வகைப்படுத்தலாம்.

உள்ளடக்க பகுப்பாய்வின் மூன்று வெவ்வேறு வரையறை கீழே கொடுக்கப்பட்டுள்ளது.

  • வரையறை 1: செய்திகளின் சிறப்பு பண்புகளை முறையாகவும் புறநிலையாகவும் அடையாளம் காண்பதன் மூலம் அனுமானங்களை உருவாக்குவதற்கான எந்தவொரு நுட்பமும். (ஹோல்ஸ்டியிலிருந்து, 1968)

  • வரையறை 2: ஒரு விளக்கம் மற்றும் இயற்கை அணுகுமுறை. இது இயற்கையில் அவதானிப்பு மற்றும் விவரிப்பு ஆகிய இரண்டுமே ஆகும், மேலும் இது பொதுவாக அறிவியல் ஆராய்ச்சி (நம்பகத்தன்மை, செல்லுபடியாகும் தன்மை மற்றும் பொதுமயமாக்கல்) (எத்னோகிராபி, அவதானிப்பு ஆராய்ச்சி மற்றும் கதை விசாரணை, 1994-2012 ஆகியவற்றிலிருந்து) தொடர்புடைய சோதனைக் கூறுகளை குறைவாக நம்பியுள்ளது.

  • வரையறை 3: தகவல்தொடர்புகளின் வெளிப்படையான உள்ளடக்கத்தின் புறநிலை, முறையான மற்றும் அளவு விளக்கத்திற்கான ஆராய்ச்சி நுட்பம். (பெரல்சன், 1952 இலிருந்து)

உள்ளடக்க பகுப்பாய்வின் பயன்கள்

  • ஒரு தனிநபர், குழு அல்லது நிறுவனத்தின் நோக்கங்கள், கவனம் அல்லது தொடர்பு போக்குகளை அடையாளம் காணவும்

  • தகவல்தொடர்புகளுக்கான அணுகுமுறை மற்றும் நடத்தை பதில்களை விவரிக்கவும்

  • நபர்கள் அல்லது குழுக்களின் உளவியல் அல்லது உணர்ச்சி நிலையை தீர்மானித்தல்

  • தகவல்தொடர்பு உள்ளடக்கத்தில் சர்வதேச வேறுபாடுகளை வெளிப்படுத்துங்கள்

  • தகவல்தொடர்பு உள்ளடக்கத்தில் வடிவங்களை வெளிப்படுத்தவும்

  • தொடங்குவதற்கு முன் ஒரு தலையீடு அல்லது கணக்கெடுப்பை முன்கூட்டியே சோதித்து மேம்படுத்தவும்

  • அளவு தரவை பூர்த்தி செய்ய கவனம் குழு நேர்காணல்கள் மற்றும் திறந்தநிலை கேள்விகளை பகுப்பாய்வு செய்யுங்கள்

உள்ளடக்க பகுப்பாய்வு வகைகள்

உள்ளடக்க பகுப்பாய்வில் இரண்டு பொதுவான வகைகள் உள்ளன: கருத்தியல் பகுப்பாய்வு மற்றும் தொடர்புடைய பகுப்பாய்வு. கருத்தியல் பகுப்பாய்வு ஒரு உரையில் உள்ள கருத்துகளின் இருப்பு மற்றும் அதிர்வெண்ணை தீர்மானிக்கிறது. உறவின் பகுப்பாய்வு ஒரு உரையில் உள்ள கருத்துக்களுக்கு இடையிலான உறவுகளை ஆராய்வதன் மூலம் கருத்தியல் பகுப்பாய்வை மேலும் உருவாக்குகிறது. ஒவ்வொரு வகை பகுப்பாய்வும் வெவ்வேறு முடிவுகள், முடிவுகள், விளக்கங்கள் மற்றும் அர்த்தங்களுக்கு வழிவகுக்கும்.

r.a.v. v. ஸ்டம்ப். பால்

கருத்தியல் பகுப்பாய்வு

உள்ளடக்க பகுப்பாய்வைப் பற்றி நினைக்கும் போது பொதுவாக மக்கள் கருத்தியல் பகுப்பாய்வைப் பற்றி நினைப்பார்கள். கருத்தியல் பகுப்பாய்வில், ஒரு கருத்து தேர்வுக்குத் தேர்ந்தெடுக்கப்படுகிறது மற்றும் பகுப்பாய்வு அதன் இருப்பை அளவிடுவதையும் எண்ணுவதையும் உள்ளடக்கியது. தரவுகளில் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட சொற்களின் நிகழ்வை ஆராய்வதே முக்கிய குறிக்கோள். விதிமுறைகள் வெளிப்படையானவை அல்லது மறைமுகமாக இருக்கலாம். வெளிப்படையான சொற்களை அடையாளம் காண எளிதானது. மறைமுகமான சொற்களின் குறியீட்டு முறை மிகவும் சிக்கலானது: அகநிலை மீதான உட்பொருள் மற்றும் அடிப்படை தீர்ப்புகளின் அளவை நீங்கள் தீர்மானிக்க வேண்டும் (நம்பகத்தன்மை மற்றும் செல்லுபடியாக்கலுக்கான பிரச்சினை). எனவே, மறைமுகமான சொற்களின் குறியீடானது அகராதி அல்லது சூழ்நிலை மொழிபெயர்ப்பு விதிகள் அல்லது இரண்டையும் பயன்படுத்துவதை உள்ளடக்குகிறது.

கருத்தியல் உள்ளடக்க பகுப்பாய்வைத் தொடங்க, முதலில் ஆராய்ச்சி கேள்வியைக் கண்டறிந்து பகுப்பாய்விற்கான மாதிரி அல்லது மாதிரிகளைத் தேர்வுசெய்க. அடுத்து, உரையை நிர்வகிக்கக்கூடிய உள்ளடக்க வகைகளாக குறியிட வேண்டும். இது அடிப்படையில் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட குறைப்பு செயல்முறை ஆகும். உரையை வகைகளாகக் குறைப்பதன் மூலம், ஆராய்ச்சியாளர் குறிப்பிட்ட கேள்விகள் அல்லது ஆராய்ச்சி கேள்வியைத் தெரிவிக்கும் வடிவங்களுக்கு கவனம் செலுத்தலாம்.

கருத்தியல் உள்ளடக்க பகுப்பாய்வு நடத்துவதற்கான பொதுவான படிகள்:

1. பகுப்பாய்வின் அளவைத் தீர்மானியுங்கள்: சொல், சொல் உணர்வு, சொற்றொடர், வாக்கியம், கருப்பொருள்கள்

2. எத்தனை கருத்துக்களைக் குறியிட வேண்டும் என்பதைத் தீர்மானியுங்கள்: முன் வரையறுக்கப்பட்ட அல்லது ஊடாடும் பிரிவுகள் அல்லது கருத்துகளை உருவாக்குங்கள். இரண்டையும் முடிவு செய்யுங்கள்: ஏ. குறியீட்டு செயல்முறையின் மூலம் வகைகளைச் சேர்க்க நெகிழ்வுத்தன்மையை அனுமதிக்க, அல்லது பி. முன் வரையறுக்கப்பட்ட வகைகளுடன் ஒட்டிக்கொள்வது.

  • ஒருவரின் ஆராய்ச்சி கேள்விக்கு குறிப்பிடத்தக்க தாக்கங்களை ஏற்படுத்தக்கூடிய புதிய மற்றும் முக்கியமான விஷயங்களை அறிமுகப்படுத்தவும் பகுப்பாய்வு செய்யவும் விருப்பம் A அனுமதிக்கிறது.

  • விருப்பம் B ஆராய்ச்சியாளரை கவனம் செலுத்துவதற்கும் குறிப்பிட்ட கருத்துகளுக்கான தரவை ஆய்வு செய்வதற்கும் அனுமதிக்கிறது.

3. ஒரு கருத்தின் இருப்பு அல்லது அதிர்வெண்ணைக் குறிக்க வேண்டுமா என்று முடிவு செய்யுங்கள். முடிவு குறியீட்டு செயல்முறையை மாற்றுகிறது.

  • ஒரு கருத்தின் இருப்பைக் குறியிடும்போது, ​​ஆராய்ச்சியாளர் ஒரு கருத்தை தரவுகளில் ஒரு முறையாவது தோன்றினால், அது எத்தனை முறை தோன்றினாலும் ஒரு முறை மட்டுமே எண்ணும்.

  • ஒரு கருத்தின் அதிர்வெண்ணைக் குறியிடும்போது, ​​ஒரு உரையில் ஒரு கருத்து எத்தனை முறை தோன்றும் என்பதை ஆராய்ச்சியாளர் எண்ணுவார்.

4. கருத்துக்களிடையே நீங்கள் எவ்வாறு வேறுபடுவீர்கள் என்பதை முடிவு செய்யுங்கள்:

  • உரை அவை தோன்றியபடியே குறியிடப்பட வேண்டுமா அல்லது வெவ்வேறு வடிவங்களில் தோன்றும்போது அவை குறியிடப்பட வேண்டுமா? எடுத்துக்காட்டாக, ஆபத்தான எதிராக ஆபத்தானது. குறியீட்டு விதிகளை உருவாக்குவதே இங்குள்ள விஷயம், இதனால் இந்த சொல் பகுதிகள் வெளிப்படையாக ஒரு தர்க்கரீதியான முறையில் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன. விதிகள் இந்த சொல் பகுதிகள் அனைத்தையும் ஒரே வகைக்குள் வரச் செய்யலாம், அல்லது ஒருவேளை விதிகள் வகுக்கப்படலாம், இதனால் ஆராய்ச்சியாளர் இந்த சொல் பிரிவுகளை தனி குறியீடுகளாக வேறுபடுத்த முடியும்.

  • எந்த அளவிலான உட்குறிப்பு அனுமதிக்கப்பட வேண்டும்? கருத்தை குறிக்கும் சொற்கள் அல்லது கருத்தை வெளிப்படையாகக் கூறும் சொற்கள்? உதாரணமாக, ஆபத்தான எதிராக நபர் பயமுறுத்துகிறார், அந்த நபர் எனக்கு தீங்கு விளைவிக்கக்கூடும். இந்த சொல் பிரிவுகள் தனித்தனி வகைகளுக்கு தகுதியற்றதாக இருக்கலாம், ஏனெனில் ஆபத்தான பொருளின் மறைமுகமான பொருள்.

5. உங்கள் நூல்களை குறியீட்டு செய்வதற்கான விதிகளை உருவாக்குங்கள். 1-4 படிகளின் முடிவுகள் முடிந்ததும், ஒரு ஆராய்ச்சியாளர் உரையை குறியீடுகளாக மொழிபெயர்ப்பதற்கான விதிகளை உருவாக்கத் தொடங்கலாம். இது குறியீட்டு செயல்முறையை ஒழுங்காகவும் சீராகவும் வைத்திருக்கும். ஆராய்ச்சியாளர் அவர் / அவள் குறியிட விரும்புவதை சரியாக குறியிட முடியும். குறியீட்டு செயல்முறையின் செல்லுபடியாகும் தன்மை ஆராய்ச்சியாளர் அவர்களின் குறியீடுகளில் சீரானதாகவும் ஒத்திசைவாகவும் இருக்கும்போது உறுதி செய்யப்படுகிறது, அதாவது அவர்கள் மொழிபெயர்ப்பு விதிகளைப் பின்பற்றுகிறார்கள். உள்ளடக்க பகுப்பாய்வில், மொழிபெயர்ப்பு விதிகளுக்குக் கீழ்ப்படிவது செல்லுபடியாகும்.

6. பொருத்தமற்ற தகவலுடன் என்ன செய்ய வேண்டும் என்பதைத் தீர்மானியுங்கள்: இது புறக்கணிக்கப்பட வேண்டுமா (எ.கா. மற்றும் மற்றும் போன்ற பொதுவான ஆங்கிலச் சொற்கள்), அல்லது குறியீட்டுத் திட்டத்தை குறியீட்டு முடிவை மறுபரிசீலனை செய்ய பயன்படுத்த வேண்டுமா?

7. உரையை குறியிடவும்: இதை கையால் அல்லது மென்பொருளைப் பயன்படுத்தி செய்யலாம். மென்பொருளைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம், ஆராய்ச்சியாளர்கள் வகைகளை உள்ளிடலாம் மற்றும் மென்பொருள் நிரலால் குறியீட்டை தானாக, விரைவாகவும் திறமையாகவும் செய்யலாம். குறியீட்டு முறை கையால் செய்யப்படும்போது, ​​ஒரு ஆராய்ச்சியாளர் பிழையை மிக எளிதாக அடையாளம் காண முடியும் (எ.கா. எழுத்துப்பிழைகள், எழுத்துப்பிழை). கணினி குறியீட்டைப் பயன்படுத்தினால், கிடைக்கக்கூடிய எல்லா தரவையும் சேர்க்க உரையை பிழைகள் மூலம் சுத்தம் செய்யலாம். கை வெர்சஸ் கம்ப்யூட்டர் கோடிங்கின் இந்த முடிவு துல்லியமான குறியீட்டுக்கு வகை தயாரிப்பு அவசியம் உள்ளார்ந்த தகவல்களுக்கு மிகவும் பொருத்தமானது.

8. உங்கள் முடிவுகளை பகுப்பாய்வு செய்யுங்கள்: முடிந்தவரை முடிவுகளையும் பொதுமைப்படுத்தல்களையும் வரையவும். பொருத்தமற்ற, தேவையற்ற அல்லது பயன்படுத்தப்படாத உரையுடன் என்ன செய்ய வேண்டும் என்பதைத் தீர்மானிக்கவும்: குறியீட்டுத் திட்டத்தை மறுபரிசீலனை செய்யுங்கள், புறக்கணிக்கவும் அல்லது மறு மதிப்பீடு செய்யவும். கருத்தியல் உள்ளடக்க பகுப்பாய்வு தகவல்களை மட்டுமே அளவிட முடியும் என்பதால் முடிவுகளை கவனமாக விளக்குங்கள். பொதுவாக, பொதுவான போக்குகள் மற்றும் வடிவங்களை அடையாளம் காணலாம்.

தொடர்புடைய பகுப்பாய்வு

தொடர்புடைய பகுப்பாய்வு கருத்தியல் பகுப்பாய்வு போலவே தொடங்குகிறது, அங்கு ஒரு கருத்து தேர்வுக்கு தேர்வு செய்யப்படுகிறது. இருப்பினும், பகுப்பாய்வு என்பது கருத்துகளுக்கு இடையிலான உறவுகளை ஆராய்வதை உள்ளடக்குகிறது. தனிப்பட்ட கருத்துக்கள் உள்ளார்ந்த அர்த்தம் இல்லாததாகக் கருதப்படுகின்றன, மாறாக பொருள் என்பது கருத்துக்களுக்கு இடையிலான உறவுகளின் விளைவாகும்.

ஒரு தொடர்புடைய உள்ளடக்க பகுப்பாய்வைத் தொடங்க, முதலில் ஒரு ஆராய்ச்சி கேள்வியைக் கண்டறிந்து பகுப்பாய்விற்கான மாதிரி அல்லது மாதிரிகளைத் தேர்வுசெய்க. ஆராய்ச்சி கேள்வி கவனம் செலுத்தப்பட வேண்டும், எனவே கருத்து வகைகள் விளக்கத்திற்குத் திறக்கப்படவில்லை மற்றும் சுருக்கமாகக் கூறலாம். அடுத்து, பகுப்பாய்விற்கான உரையைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். ஒரு முழுமையான பகுப்பாய்விற்கு போதுமான தகவல்களை வைத்திருப்பதை சமநிலைப்படுத்துவதன் மூலம் பகுப்பாய்விற்கான உரையை கவனமாகத் தேர்ந்தெடுங்கள், எனவே முடிவுகள் மிகவும் விரிவான தகவல்களைக் கொண்டிருப்பதால் அவை மட்டுப்படுத்தப்படாது, இதனால் குறியீட்டு செயல்முறை மிகவும் கடினமானதாகவும் அர்த்தமுள்ள மற்றும் பயனுள்ள முடிவுகளை வழங்குவதில் கனமாகவும் மாறும்.

பொதுவான படிகளுக்குச் செல்வதற்கு முன்னர் தேர்வு செய்ய தொடர்புடைய பகுப்பாய்வின் மூன்று துணைப்பிரிவுகள் உள்ளன.

  1. பிரித்தெடுப்பதை பாதிக்கும்: ஒரு உரையில் வெளிப்படையான கருத்துகளின் உணர்ச்சி மதிப்பீடு. இந்த முறைக்கு ஒரு சவால் என்னவென்றால், நேரம், மக்கள் தொகை மற்றும் இடம் முழுவதும் உணர்ச்சிகள் மாறுபடும். இருப்பினும், உரையின் பேச்சாளர் அல்லது எழுத்தாளரின் உணர்ச்சி மற்றும் உளவியல் நிலையைப் பிடிக்க இது பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

  2. அருகாமை பகுப்பாய்வு: உரையில் வெளிப்படையான கருத்துகளின் இணை நிகழ்வு பற்றிய மதிப்பீடு. உரை என்பது சாளரம் எனப்படும் சொற்களின் சரம் என வரையறுக்கப்படுகிறது, இது கருத்துகளின் இணை நிகழ்வுக்காக ஸ்கேன் செய்யப்படுகிறது. இதன் விளைவாக ஒரு கருத்து மேட்ரிக்ஸை உருவாக்குவது அல்லது ஒட்டுமொத்த அர்த்தத்தை பரிந்துரைக்கும் ஒன்றோடொன்று தொடர்புடைய இணை நிகழ்வுகளின் குழு.

  3. அறிவாற்றல் மேப்பிங்: பிரித்தெடுத்தல் அல்லது அருகாமையில் உள்ள பகுப்பாய்வை பாதிக்கும் காட்சிப்படுத்தல் நுட்பம். அறிவாற்றல் மேப்பிங் என்பது கருத்துகளுக்கு இடையிலான உறவுகளைக் குறிக்கும் கிராஃபிக் வரைபடம் போன்ற உரையின் ஒட்டுமொத்த பொருளின் மாதிரியை உருவாக்க முயற்சிக்கிறது.

தொடர்புடைய உள்ளடக்க பகுப்பாய்வை நடத்துவதற்கான பொதுவான படிகள்:

1. பகுப்பாய்வு வகையைத் தீர்மானித்தல்: மாதிரி தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டதும், எந்த வகையான உறவுகளை ஆராய வேண்டும் மற்றும் பகுப்பாய்வின் நிலை: சொல், சொல் உணர்வு, சொற்றொடர், வாக்கியம், கருப்பொருள்கள் ஆகியவற்றை ஆராய்ச்சியாளர் தீர்மானிக்க வேண்டும்.
2. சொற்களை வகைகளுக்கு வகைகளாகவும் குறியீடுகளாகவும் குறைக்கவும். ஒரு ஆராய்ச்சியாளர் அர்த்தங்கள் அல்லது சொற்களின் இருப்பைக் குறிக்க முடியும்.
3. கருத்துகளுக்கு இடையிலான உறவை ஆராயுங்கள்: சொற்கள் குறியிடப்பட்டதும், பின்வருவனவற்றிற்கு உரையை பகுப்பாய்வு செய்யலாம்:

  • உறவின் வலிமை: இரண்டு அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட கருத்துக்கள் தொடர்புடைய அளவு.

  • உறவின் அடையாளம்: கருத்துக்கள் ஒருவருக்கொருவர் நேர்மறையாக அல்லது எதிர்மறையாக தொடர்புடையவையா?

  • உறவின் திசை: பிரிவுகள் வெளிப்படுத்தும் உறவின் வகைகள். எடுத்துக்காட்டாக, எக்ஸ் என்பது Y க்கு முன் Y அல்லது X நிகழ்கிறது அல்லது X என்றால் Y அல்லது Y என்றால் X என்பது Y இன் முதன்மை தூண்டுதலாக இருந்தால்.

4. உறவுகளை குறியீடாக்குங்கள்: கருத்தியல் மற்றும் தொடர்புடைய பகுப்பாய்வுக்கு இடையிலான வேறுபாடு என்னவென்றால், கருத்துக்களுக்கு இடையிலான அறிக்கைகள் அல்லது உறவுகள் குறியிடப்படுகின்றன.
5. புள்ளிவிவர பகுப்பாய்வுகளைச் செய்யுங்கள்: வேறுபாடுகளை ஆராயுங்கள் அல்லது குறியீட்டு போது அடையாளம் காணப்பட்ட மாறிகள் இடையே உறவுகளைத் தேடுங்கள்.
6. பிரதிநிதித்துவங்களை வரைபடமாக்கு: முடிவு மேப்பிங் மற்றும் மன மாதிரிகள் போன்றவை.

நம்பகத்தன்மை மற்றும் செல்லுபடியாகும்

நம்பகத்தன்மை : ஆராய்ச்சியாளர்களின் மனித இயல்பு காரணமாக, குறியீட்டு பிழைகளை ஒருபோதும் அகற்ற முடியாது, ஆனால் குறைக்க முடியும். பொதுவாக, 80% நம்பகத்தன்மைக்கு ஏற்றுக்கொள்ளக்கூடிய விளிம்பு ஆகும். மூன்று பகுப்பாய்வுகள் உள்ளடக்க பகுப்பாய்வின் நம்பகத்தன்மையை உள்ளடக்கியது:

  1. ஸ்திரத்தன்மை: குறியீட்டாளர்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட கால இடைவெளியில் ஒரே தரவை ஒரே மாதிரியாக தொடர்ந்து குறியீடாக்கும் போக்கு.

  2. இனப்பெருக்கம்: குறியீட்டாளர்களின் குழு வகைகளை ஒரே மாதிரியாக வகைப்படுத்துவதற்கான போக்கு.

  3. துல்லியம்: உரையின் வகைப்பாடு புள்ளிவிவர அடிப்படையில் ஒரு தரநிலை அல்லது விதிமுறைக்கு ஒத்திருக்கிறது.

செல்லுபடியாகும் : உள்ளடக்க அளவுகோலின் செல்லுபடியை மூன்று அளவுகோல்கள் உள்ளடக்கியது:

  1. வகைகளின் நெருக்கம்: ஒவ்வொரு குறிப்பிட்ட வகையின் ஒப்புக்கொள்ளப்பட்ட வரையறைக்கு வருவதற்கு பல வகைப்படுத்திகளைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம் இதை அடைய முடியும். பல வகைப்படுத்திகளைப் பயன்படுத்தி, வெளிப்படையான மாறியாக இருக்கும் ஒரு கருத்து வகையை ஒத்த அல்லது மறைமுக மாறிகள் சேர்க்க விரிவாக்கலாம்.

  2. முடிவுகள்: எந்த அளவிலான உட்குறிப்பு அனுமதிக்கப்படுகிறது? முடிவுகள் தரவை சரியாகப் பின்பற்றுகின்றனவா? முடிவுகள் பிற நிகழ்வுகளால் விளக்கப்படுமா? பகுப்பாய்வுக்காக கணினி மென்பொருளைப் பயன்படுத்தும்போது மற்றும் ஒத்த சொற்களை வேறுபடுத்தும்போது இது மிகவும் சிக்கலாகிறது. எடுத்துக்காட்டாக, என்னுடையது என்ற சொல், ஒரு தனிப்பட்ட பிரதிபெயரை, ஒரு வெடிக்கும் சாதனம் மற்றும் தாது எடுக்கப்படும் தரையில் ஆழமான துளை ஆகியவற்றைக் குறிக்கிறது. மென்பொருளால் அந்த வார்த்தையின் நிகழ்வு மற்றும் அதிர்வெண்ணின் துல்லியமான எண்ணிக்கையைப் பெற முடியும், ஆனால் ஒவ்வொரு குறிப்பிட்ட பயன்பாட்டிலும் உள்ளார்ந்த பொருளின் துல்லியமான கணக்கீட்டை உருவாக்க முடியாது. இந்த சிக்கல் ஒருவரின் முடிவுகளை தூக்கி எறிந்து எந்த முடிவையும் செல்லாது.

  3. ஒரு கோட்பாட்டிற்கான முடிவுகளின் பொதுமயமாக்கல்: கருத்து வகைகளின் தெளிவான வரையறைகள், அவை எவ்வாறு தீர்மானிக்கப்படுகின்றன மற்றும் ஒருவர் அளவிட முயற்சிக்கும் கருத்தை அளவிடுவதில் அவை எவ்வளவு நம்பகமானவை என்பதைப் பொறுத்தது. பொதுமயமாக்கல் நம்பகத்தன்மைக்கு இணையானது நம்பகத்தன்மைக்கான மூன்று அளவுகோல்களைப் பொறுத்தது.

உள்ளடக்க பகுப்பாய்வின் நன்மைகள்

  • உரையைப் பயன்படுத்தி தகவல்தொடர்புகளை நேரடியாக ஆராய்கிறது

  • தரமான மற்றும் அளவு பகுப்பாய்வு இரண்டையும் அனுமதிக்கிறது

  • காலப்போக்கில் மதிப்புமிக்க வரலாற்று மற்றும் கலாச்சார நுண்ணறிவுகளை வழங்குகிறது

  • தரவுக்கு நெருக்கத்தை அனுமதிக்கிறது

  • உரையின் குறியீட்டு வடிவத்தை புள்ளிவிவர ரீதியாக பகுப்பாய்வு செய்யலாம்

  • இடைவினைகளை பகுப்பாய்வு செய்வதற்கான கட்டுப்பாடற்ற வழிமுறைகள்

  • மனித சிந்தனை மற்றும் மொழி பயன்பாட்டின் சிக்கலான மாதிரிகள் பற்றிய நுண்ணறிவை வழங்குகிறது

  • சிறப்பாகச் செய்யும்போது, ​​ஒப்பீட்டளவில் சரியான ஆராய்ச்சி முறையாகக் கருதப்படுகிறது

  • உள்ளடக்க பகுப்பாய்வு என்பது எளிதில் புரிந்துகொள்ளக்கூடிய மற்றும் மலிவான ஆராய்ச்சி முறையாகும்

  • நேர்காணல்கள், அவதானிப்பு மற்றும் காப்பக பதிவுகளின் பயன்பாடு போன்ற பிற ஆராய்ச்சி முறைகளுடன் இணைந்தால் மிகவும் சக்திவாய்ந்த கருவி. வரலாற்றுப் பொருள்களைப் பகுப்பாய்வு செய்வதற்கு இது மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும், குறிப்பாக காலப்போக்கில் போக்குகளை ஆவணப்படுத்துவதற்கு.

    தேர்வுக்கு ssn க்கு தேவையான ஆவணங்கள்

உள்ளடக்க பகுப்பாய்வின் தீமைகள்

  • அதிக நேரம் எடுத்துக்கொள்ளும்

  • அதிகரித்த பிழைக்கு உட்பட்டது, குறிப்பாக உயர்நிலை விளக்கத்தை அடைய தொடர்புடைய பகுப்பாய்வு பயன்படுத்தப்படும்போது

  • பெரும்பாலும் தத்துவார்த்த தளத்திலிருந்து விலகி உள்ளது, அல்லது ஒரு ஆய்வில் குறிக்கப்பட்டுள்ள உறவுகள் மற்றும் தாக்கங்கள் குறித்து அர்த்தமுள்ள அனுமானங்களை வரைய மிகவும் தாராளமாக முயற்சிக்கிறது

  • இயல்பாகவே குறைக்கக்கூடியது, குறிப்பாக சிக்கலான நூல்களைக் கையாளும் போது

  • சொல் எண்ணிக்கையை வெறுமனே கொண்டிருக்க பெரும்பாலும் முனைகிறது

  • பெரும்பாலும் உரையை உருவாக்கிய சூழலையும், உரை தயாரிக்கப்பட்ட பின் விஷயங்களின் நிலையையும் புறக்கணிக்கிறது

  • தானியக்கமாக்குவது அல்லது கணினிமயமாக்குவது கடினம்

அளவீடுகள்

பாடப்புத்தகங்கள் & அத்தியாயங்கள்

  • பெரல்சன், பெர்னார்ட். தகவல்தொடர்பு ஆராய்ச்சியில் உள்ளடக்க பகுப்பாய்வு. நியூயார்க்: ஃப்ரீ பிரஸ், 1952.

  • புஷா, சார்லஸ் எச். மற்றும் ஸ்டீபன் பி. ஹார்ட்டர். நூலகத்தில் ஆராய்ச்சி முறைகள்: நுட்பங்கள் மற்றும் விளக்கம். நியூயார்க்: அகாடமிக் பிரஸ், 1980.

  • டி சோலா பூல், இத்தியேல். உள்ளடக்க பகுப்பாய்வின் போக்குகள். அர்பானா: இல்லினாய்ஸ் பல்கலைக்கழகம், 1959.

  • க்ரிபெண்டோர்ஃப், கிளாஸ். உள்ளடக்க பகுப்பாய்வு: அதன் முறைக்கு ஒரு அறிமுகம். பெவர்லி ஹில்ஸ்: சேஜ் பப்ளிகேஷன்ஸ், 1980.

  • பீல்டிங், என்ஜி & லீ, ஆர்.எம். தரமான ஆராய்ச்சியில் கணினிகளைப் பயன்படுத்துதல். SAGE பப்ளிகேஷன்ஸ், 1991. (சீடல், ஜே. எழுதிய அத்தியாயத்தைப் பார்க்கவும். ‘தரமான தொழில்நுட்ப பகுப்பாய்விற்கு கணினி தொழில்நுட்பத்தைப் பயன்படுத்துவதில் முறை மற்றும் பித்து’.)

முறை கட்டுரைகள்

  • Hsieh HF & ஷானன் SE. (2005). தரமான உள்ளடக்க பகுப்பாய்விற்கான மூன்று அணுகுமுறைகள். தரமான சுகாதார ஆராய்ச்சி. 15 (9): 1277-1288.

  • எலோ எஸ், காரியானினென் எம், கான்ஸ்டே ஓ, போல்கி ஆர், உட்ரியெய்ன் கே, & கிங்காஸ் எச். (2014). தரமான உள்ளடக்க பகுப்பாய்வு: நம்பகத்தன்மையில் கவனம். முனிவர் திறந்த. 4: 1-10.

விண்ணப்ப கட்டுரைகள்

  • அப்ரோம்ஸ் எல்.சி, பத்மநாபன் என், தவீதாய் எல், & பிலிப்ஸ் டி. (2011). புகைப்பிடிப்பதை நிறுத்துவதற்கான ஐபோன் பயன்பாடுகள்: உள்ளடக்க பகுப்பாய்வு. அமெரிக்கன் ஜர்னல் ஆஃப் ப்ரீவென்டிவ் மெடிசின். 40 (3): 279-285.

  • உல்ஸ்ட்ரோம் எஸ். சாச்ஸ் எம்.ஏ., ஹான்சன் ஜே, ஓவ்ரெட்வீட் ஜே, & ப்ரோம்ல்ஸ் எம். (2014). ம ile னத்தில் துன்பம்: பாதகமான நிகழ்வுகளால் பாதிக்கப்பட்ட இரண்டாவது நபர்களின் தரமான ஆய்வு. பிரிட்டிஷ் மெடிக்கல் ஜர்னல், தரம் மற்றும் பாதுகாப்பு பிரச்சினை. 23: 325-331.

  • ஓவன் பி. (2012) .எண்டர்டெயின்மென்ட் மீடியாவின் ஸ்கிசோஃப்ரினியாவின் சித்திரங்கள்: தற்கால திரைப்படங்களின் உள்ளடக்க பகுப்பாய்வு. மனநல சேவைகள். 63: 655-659.

மென்பொருள்

உள்ளடக்க பகுப்பாய்வை கையால் அல்லது கணினி மென்பொருளைப் பயன்படுத்தலாமா என்பதைத் தேர்ந்தெடுப்பது கடினம். சிக்கலைப் பற்றிய விவாதத்திற்கு பாடநூல்கள் மற்றும் அத்தியாயங்களில் மேலே பட்டியலிடப்பட்டுள்ள ‘தரமான தொழில்நுட்ப பகுப்பாய்வுக்கான கணினி தொழில்நுட்பத்தைப் பயன்படுத்துவதில் முறை மற்றும் பித்து’ ஐப் பார்க்கவும்.

வலைத்தளங்கள்

  • ரோலி கான்ஸ்டபிள், மார்லா கோவல், சரிதா சோர்னெக் கிராஃபோர்ட், டேவிட் கோல்டன், ஜேக் ஹார்ட்விக்சன், கேத்ரின் மோர்கன், அன்னே முட்ஜெட், கிரிஸ் பாரிஷ், லாரா தாமஸ், எரிகா யோலண்டா தாம்சன், ரோஸி டர்னர் மற்றும் மைக் பாம்கிஸ்ட். (1994-2012). இனவியல், அவதானிப்பு ஆராய்ச்சி மற்றும் விவரிப்பு விசாரணை. எழுதுதல் @ CSU. கொலராடோ மாநில பல்கலைக்கழகம். இங்கு கிடைக்கும்: http://writing.colostate.edu/guides/guide.cfm?guideid=63 . மைக்கேல் பாம்கிஸ்ட்டின் உள்ளடக்க பகுப்பாய்வுக்கான அறிமுகமாக, இது வலையில் உள்ளடக்க பகுப்பாய்வு குறித்த முக்கிய ஆதாரமாகும். இது விரிவானது, ஆனால் சுருக்கமானது. இதில் எடுத்துக்காட்டுகள் மற்றும் சிறுகுறிப்பு செய்யப்பட்ட நூலியல் ஆகியவை அடங்கும். மேலேயுள்ள விவரிப்புகளில் உள்ள தகவல்கள் மைக்கேல் பாம்கிஸ்ட்டின் உள்ளடக்க பகுப்பாய்வு குறித்த சிறந்த வளத்திலிருந்து பெரிதும் ஈர்க்கின்றன மற்றும் சுருக்கமாகக் கூறுகின்றன, ஆனால் முனைவர் மாணவர்கள் மற்றும் தொற்றுநோயியல் துறையில் இளைய ஆராய்ச்சியாளர்களின் நோக்கத்திற்காக நெறிப்படுத்தப்பட்டன.

  • http://psychology.ucdavis.edu/faculty_sites/sommerb/sommerdemo/

  • http://depts.washington.edu/uwmcnair/chapter11.content.analysis.pdf

படிப்புகள்

கொலம்பியா பல்கலைக்கழகத்தின் மெயில்மேன் ஸ்கூல் ஆஃப் பப்ளிக் ஹெல்த்

சுவாரசியமான கட்டுரைகள்

ஆசிரியர் தேர்வு

கலப்பின / ஹைஃப்ளெக்ஸ் கற்பித்தல் மற்றும் கற்றல்
கலப்பின / ஹைஃப்ளெக்ஸ் கற்பித்தல் மற்றும் கற்றல்
ஏரி வோஸ்டோக்
ஏரி வோஸ்டோக்
காலெண்டர்கள்
காலெண்டர்கள்
ஜமால் கிரீன்
ஜமால் கிரீன்
ஜமால் கிரீன் ஒரு அரசியலமைப்பு சட்ட நிபுணர், அதன் உதவித்தொகை சட்ட மற்றும் அரசியலமைப்பு வாதத்தின் கட்டமைப்பில் கவனம் செலுத்துகிறது. அவர் அரசியலமைப்பு சட்டம், ஒப்பீட்டு அரசியலமைப்பு சட்டம், அரசியல் செயல்முறையின் சட்டம், முதல் திருத்தம் மற்றும் கூட்டாட்சி நீதிமன்றங்களை கற்பிக்கிறார். ஹவ் ரைட்ஸ் வென்ட் ராங்: ஏன் எங்கள் உரிமைகள் மீதான ஆவேசம் அமெரிக்காவைத் தவிர்த்து விடுகிறது (HMH, மார்ச் 2021) என்ற புத்தகத்தின் ஆசிரியர் கிரீன். ஏராளமான சட்ட மறுஆய்வு கட்டுரைகளின் ஆசிரியராகவும் உள்ள இவர், உச்சநீதிமன்றம், அரசியலமைப்பு உரிமைகள் தீர்ப்பு மற்றும் உரிமைகள் என ட்ரம்ப்ஸ் உள்ளிட்ட அசல் வாதத்தின் அரசியலமைப்பு கோட்பாடு பற்றி ஆழமாக எழுதியுள்ளார்? (2017–2018 உச்சநீதிமன்ற காலத்திற்கான ஹார்வர்ட் சட்ட மறுஆய்வு முன்னுரை), விதி அசல் (கொலம்பியா சட்ட மறுஆய்வு, 2016), மற்றும் தி அன்டிகானன் (ஹார்வர்ட் சட்ட மறுஆய்வு, 2011), உச்சநீதிமன்ற வழக்குகளின் ஆய்வு இப்போது பலவீனமான அரசியலமைப்பு பகுப்பாய்வின் எடுத்துக்காட்டுகளாகக் கருதப்படுகிறது, ட்ரெட் ஸ்காட் வி. சாண்ட்ஃபோர்ட் மற்றும் பிளெஸி வி. பெர்குசன் போன்றவர்கள். 2018–2019 கல்வியாண்டில், கொலம்பியா பல்கலைக்கழகத்தின் நைட் முதல் திருத்த நிறுவனத்தில் மூத்த வருகை அறிஞராக கிரீன் பணியாற்றினார், அங்கு அவர் சுதந்திரமான பேச்சு மற்றும் புதிய தகவல் தொடர்பு தளங்கள் தொடர்பான புதிய அறிவார்ந்த ஆராய்ச்சிகளை நியமித்து மேற்பார்வையிட்டார். ஹார்வர்ட் சட்டப் பள்ளியில் வருகை பேராசிரியராக பணியாற்றிய இவர், கொலம்பியா லாவின் அறிவுசார் வாழ்க்கைக்கான துணை டீனாக பணியாற்றியுள்ளார். அவர் தற்போது மேற்பார்வை வாரியத்தின் இணைத் தலைவராக பணியாற்றுகிறார், இது பேஸ்புக் மற்றும் இன்ஸ்டாகிராமில் உள்ளடக்க மிதமான முடிவுகளை மதிப்பாய்வு செய்ய அமைக்கப்பட்ட ஒரு சுயாதீன அமைப்பாகும். கிரீன் உச்சநீதிமன்றம் மற்றும் அரசியலமைப்புச் சட்டம் குறித்த ஊடக வர்ணனையாளர் ஆவார். இவரது கட்டுரைகள் தி நியூயார்க் டைம்ஸ், ஸ்லேட், நியூயார்க் டெய்லி நியூஸ் மற்றும் தி லாஸ் ஏஞ்சல்ஸ் டைம்ஸ் ஆகியவற்றில் வெளிவந்துள்ளன. 2019 ஆம் ஆண்டில், நீதிபதி பிரட் கவனாக்கின் செனட் உறுதிப்படுத்தல் விசாரணைகளின் போது சென். கமலா ஹாரிஸின் (டி-சி.) உதவியாளராக பணியாற்றினார். ஒரு வழக்கறிஞராக பயிற்சி பெறுவதற்கு முன்பு, ஸ்போர்ட்ஸ் இல்லஸ்ட்ரேட்டட் நிறுவனத்தின் பேஸ்பால் நிருபராக இருந்தார். 2008 இல் கொலம்பியா சட்டத்தில் சேருவதற்கு முன்பு, கிரீன் நியூயார்க் யுனிவர்சிட்டி ஸ்கூல் ஆஃப் லாவில் அலெக்சாண்டர் ஃபெலோவாக இருந்தார். அவர் 2 வது யு.எஸ். சர்க்யூட் நீதிமன்ற மேல்முறையீட்டு நீதிமன்றத்தில் நீதிபதி கைடோ கலாப்ரேசிக்கும், யு.எஸ். உச்ச நீதிமன்றத்தில் நீதிபதி ஜான் பால் ஸ்டீவன்ஸுக்கும் சட்ட எழுத்தராக பணியாற்றினார். அவர் அமெரிக்க சட்ட நிறுவனத்தில் உறுப்பினராக உள்ளார் மற்றும் அமெரிக்க அரசியலமைப்பு சங்கத்தின் கல்வி ஆலோசகர்கள் குழுவில் அமர்ந்திருக்கிறார்.
ஸ்டீன்வே & சன்ஸ்
ஸ்டீன்வே & சன்ஸ்
ஸ்டீன்வே & கம்பெனி அதன் கருவிகளின் தரத்திற்கு உலகப் புகழ் பெற்றது. நியூயார்க் நகரில் பியானோக்களை தயாரிப்பது விலை உயர்ந்தது, ஆனால் ஸ்டெய்ன்வே அதைத் தொடர்ந்து செய்கிறார், ஏனெனில் தங்கள் தொழிற்சாலையை ஆசியாவிற்கு நகர்த்துவது அல்லது வேறு சில குறைந்த விலையுயர்ந்த ஆனால் தொலைதூர இருப்பிடம் என்பது அவர்களின் தற்போதைய ஊழியர்கள் வைத்திருக்கும் பல தசாப்த கால நிபுணத்துவத்தை இழப்பதைக் குறிக்கும். ஸ்டீன்வே & சன்ஸ் உற்பத்தி ஆண்டுக்கு 1,000 பியானோக்கள்
15 ஆம் நூற்றாண்டின் மோட்டுகள் & ஒரு கலப்பு மிசா எல் ஹோம் ஆர்மே
15 ஆம் நூற்றாண்டின் மோட்டுகள் & ஒரு கலப்பு மிசா எல் ஹோம் ஆர்மே
கொலம்பியா பல்கலைக்கழக இசைக் கல்லூரி அதன் வசந்த 1971 கச்சேரியை வழங்குகிறது: 15 ஆம் நூற்றாண்டின் இசை மற்றும் ஒரு கலப்பு மிசா எல் ஹோம் ஆர்மே. இசை இயக்குனர், ரிச்சர்ட் தாருஸ்கின் புரோகிராம் சக்தி நல்லொழுக்கங்கள் / தீர்க்கதரிசிகள் / ஏழை - நிக்கோலா கிரெனான் பொன்டிஃபி கண்ணாடியின் அழகு - ஜான் பாடல் ஆரம்பத்தில் சக்தி / ஆசீர்வதிக்கப்பட்ட இனம் / ஆசீர்வதிக்கப்பட்டவர் - ஜான் சீசரிஸ்யா இனிப்பு / குட்பை ஏற்றுக்கொள்ளத்தக்கது - ஜீன்
எட்மண்டன் ஜர்னல் வி. ஆல்பர்ட்டா
எட்மண்டன் ஜர்னல் வி. ஆல்பர்ட்டா
கொலம்பியா உலகளாவிய வெளிப்பாட்டு சுதந்திரம் சர்வதேச மற்றும் தேசிய விதிமுறைகள் மற்றும் நிறுவனங்களைப் பற்றிய புரிதலை மேம்படுத்த முற்படுகிறது, அவை தகவல் மற்றும் வெளிப்பாட்டின் இலவச ஓட்டத்தை சிறந்த முறையில் பாதுகாக்கும். அதன் நோக்கத்தை அடைவதற்கு, உலகளாவிய சுதந்திர சுதந்திரம் ஆராய்ச்சி மற்றும் கொள்கை திட்டங்களை மேற்கொள்கிறது, நிகழ்வுகள் மற்றும் மாநாடுகளை ஏற்பாடு செய்கிறது, மேலும் 21 ஆம் நூற்றாண்டில் கருத்து சுதந்திரம் மற்றும் தகவலைப் பாதுகாப்பது குறித்த உலகளாவிய விவாதங்களில் பங்கேற்று பங்களிக்கிறது.